说起做家务，很多父母往往认为离孩子很远，家务活当然是家长的事情，孩子只要成绩好就行了。但是，这样真的好吗？如果一个孩子从小就不会做家务，将来他如何独立生活？
本期家教微视频由浙江省教育厅、浙江省妇女联合会联合主办，浙江省教育技术中心、浙江音像出版社共同制作，特邀杭州市时代小学过跃娟老师和各位爸爸妈妈聊一聊，为什么要让孩子做家务？她认为孩子学做家务好处多多，爸爸妈妈可以按照孩子的年龄特点和家庭所需，鼓励孩子多做家务。
主讲老师：过跃娟
杭州市时代小学教师，小学高级教师，任教数学学科。有多年年级组长和班主任经验，创建的小组合作班级管理模式，效果明显，曾受邀在浙江在线做经验推广。曾获杭州市“教改之星”银奖、上城区教坛新秀、上城区十佳班主任金桂奖。多篇德育论文获奖，其中《基于合作学习理论的小学班级管理模式研究》《小学生“周一现象”的形成原因和对策研究》分获市德育论文的一等奖，两届全国中小学班集体建设理论研讨会的一、二等奖。
课堂主要内容
家长怎么看待孩子做家务？
想法1：孩子还小，干家务会累着。——宠溺包办
想法2：孩子做不好，还不如自己做。——要求过高
想法3：读书要紧，做什么家务啊！——学习至上
为什么要让孩子做家务？
1. 锻炼和发展孩子的身体素质
家务劳动对孩子来说是一种挑战。孩子做家务有利于锻炼孩子的精细动作。
2. 促进孩子的认知能力发展
家务劳动整合了很多认知技能，比如物品的整理涉及到分类能力，做事情的先后顺序涉及到孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理等等。
这些能力是影响孩子未来非常重要的因素。因此，家务劳动不仅不会影响孩子学习，某种程度上还能促进孩子的学习。
3. 增强孩子独立生活的能力
家长总说孩子独立性差，依赖性强，不会自我管理，其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。力所能及的家务劳动，对培养孩子独立生活的能力特别重要。
4. 培养孩子的责任感、感恩心
爸妈应该有意识地让孩子感受到他也是家庭中的一分子，做家务是他的义务。家务劳动可以让孩子产生自豪感和责任心，随着年龄的增长和社会阅历的增加，这种责任心和自豪感会不断地提升。
5. 增进亲子关系，给家庭带来快乐
让孩子和家长一起做家务，会让亲子关系更加融洽，家庭氛围更加和谐。比如，爱好西点烘焙的家长让孩子一同参与，帮着打蛋、切水果、揉揉面团。这些都是孩子特别喜欢的事情。
孩子做家务，家长要注意什么？
1. 家务要适量、适合。
给孩子分配的家务一定是孩子力所能及的。组装小家电这种活，对男孩子来说是最好不过的家务。对于七八岁的女孩来说，在夏天学着洗洗自己的小内衣也是很有必要的。
2. 让做家务变得有意思一些；多表扬、多鼓励。
对于两三岁的孩子，任何家务都是有意思的探索世界；五六岁的孩子，家长可以想办法让孩子觉得做家务是好玩的；再大一点的孩子，可以尝试建立奖励机制，但是不提倡物质奖励。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
3. 适当给孩子传授相关技能，不当甩手掌柜。
孩子刚开始做家务时肯定会做不好，家长可以和孩子一起做，给孩子做示范，教他一些小技巧。在生活中，家长也要严格要求自己，给孩子做好表率。特别是爸爸要多多参与家务劳动，示范作用效果更好。
4. 心态一定要放轻松，要耐心。
孩子在做家务时，家长不要帮孩子做，也不要不断催促孩子。当孩子做不好的时候，家长千万不能打击孩子。
孩子能做什么样的家务呢？
6-7岁：
扫地、扔垃圾
整理自己的房间
饭前，摆餐具
饭后，收拾桌面；在大人的帮助下洗碗
自己洗澡、手洗自己的内衣
……
7-12岁：
熟练掌握前阶段要求的家务
学会使用洗衣机
清理洗手间
做简单的饭和菜
帮忙洗车
吸地、拖地
能帮忙采购家庭日常用品
……
教育从来都不是只局限在课堂学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多。看似无意义的家务劳动，带给孩子的独立、自信、快乐和能力却是他们一生的财富。