数字时代，信息网络是所有人都必须直面的一个问题。互联网是一把双刃剑，很多家长过度关注网络给孩子带来的负面影响，如网络成瘾、沉迷网游，不让孩子接触网络，而忽视了网络带来的积极作用。其实，网上也有很多学习软件和学习资源，帮助孩子学习书本上学不到的知识点。网络可能给孩子的学习带来负面影响，但也可以成为孩子学习的好帮手，关键在于家长如何引导孩子，利用网络进行学习。
本期家教微视频由浙江省教育厅、浙江省妇女联合会联合主办，浙江省教育技术中心、浙江音像出版社共同制作，特邀宁波市第二中学校长黄兴力老师，和各位爸爸妈妈一起探讨，如何引导孩子利用网络进行学习。
主讲老师：黄兴力
宁波市第二中学校长、生物特级教师，全国劳动模范，中国陶行知研究学会中学专委会副理事长，甬派教育管理名家培养对象，原重庆市首批未来教育家培养对象。长期进行学校文化和主体德育研究，曾获重庆市教育科研成果一等奖，重庆市政府教学成果二等奖，曾获全国心理健康教育十佳校长。2014年通过全国公招调入浙江省。
课堂主要内容
一、正视“谈网色变”
不同层次的家长对网络的认识不同：有的逃避网络，认为孩子接触网络会影响学习；有的家长对孩子上网没有任何限制。家长要走出误区，正视网络。
孩子可以通过网络更快更多地接受信息，认识世界，也可能会乱交友，打游戏，沉迷虚拟世界里等。家长要理性认识孩子对网络的钟爱。
二、网络学习的优点
1.学习方式的变革
2.学习的泛在化
3.学习软件和平台的丰富性
三、如何通过网络学习提升学习成绩
家长要学会选择，和孩子一起在浩如烟海的学习网络中，寻找到切实可行提高学习成绩的办法。家长自身要善学，不断为孩子提供榜样，提高自己的信息素养。同时要在孩子使用网络学习方面给予一些指导。
四、家长指导孩子网络学习的具体做法
1. 共同上网、言传身教，修正孩子对网络资源的认识。
2. 共同制订上网学习计划，帮助孩子找到有价值的网络资源，分享学校云平台资源。
3. 充分利用网络的互动功能，引导孩子掌握学习的主动权。
4. 加强孩子自主学习能力的培养，养成独立思考的习惯，降低对网络的依赖性。
5. 加强与学校老师的沟通，对孩子网络学习进行实时监控。充分用好一个学习软件。建议家长应掌握孩子学习软件的登录密码。
6. 重视孩子的书面表达与纸质阅读。不要只买辅导书，不要只是让孩子去刷题，还要让孩子们接触到更多的知识。