表扬和批评是日常生活中最常见的教育方法，是教育的双翼，通过长期的表扬和批评，可以让孩子形成是非观，同时也影响孩子未来的价值观。表扬和批评还可以塑造孩子的行为，表扬其实是一种正强化，孩子得到这种强化，有一种好的体验，那么孩子正确的行为就会重复出现；而批评就是告诉孩子这是错误的，防止这种行为再次出现。但是，日常生活中，很多家长在表扬和批评孩子时会存在一些误区，你知道如何正确地对孩子进行表扬和批评吗？
本期家教微视频由浙江省教育厅、浙江省妇女联合会联合主办，浙江省教育技术中心、浙江音像出版社共同制作，特邀浙江师范大学幼儿师范学院副院长王芳老师为我们讲述《表扬和批评不是张嘴就来的一句话》。
主讲老师：王芳
浙江师范大学幼教集团副总经理兼幼儿师范学院副院长，浙江省家庭教育学会常务理事、幼儿教育学会理事、特级教师协会副秘书长，教育部专家指导委员会委员、“国培计划”专家库成员。2015年被中共中央、国务院授予“全国先进工作者”荣誉称号。在幼儿教育和家庭教育领域有丰富的实践经验和独特的理论思考。曾发表学术论文20余篇，负责、参与多项国家级、家庭教育专业书籍十余册。两次与人合作获浙江省基教成果一等奖。
课堂主要内容
表扬和批评的三大误区
1、批评会伤害孩子，要多夸奖孩子，赏识教育
2、批评孩子要严厉，让他记住自己犯的错误
3、表扬批评很简单不就是张嘴就来的一句话吗
过度表扬对孩子的不利影响
1、对表扬产生依赖性
2、不能形成正确的是非观
3、遇到批评、挫折或困难时容易悲观
何时表扬，何时批评？
不批评不表扬：当孩子所做行为是孩子力所能及，或者是孩子所能达到标准的行为，一般不予以表扬也不予以批评。
表扬：当孩子的良好行为刚出现，或者超出孩子日常行为标准之上时，一般要予以表扬。
批评：当孩子所做行为低于日常行为标准，或者做错了事情时，一般要予以批评。
特别提醒：一般行为标准是对照孩子自己的行为，而不是别人的行为。
表扬和批评的策略
实事求是，主张过程性表扬，一般不指向孩子的性格特征。
了解事件的原因，接纳孩子的情绪，尤其不给孩子贴标签。
表扬和批评不是简单的一句话，需要爸爸妈妈用心琢磨。表扬的方法和时机非常重要。批评的本质是交流、沟通，告诉孩子什么地方做错了，而不是训斥！