童年是梦，描绘七彩人生 ,在一年一度的“六一”国际儿童节到来之际，为庆祝孩子们的节日，我市儿童友好试点单元开展了丰富有趣的主题活动，强化儿童友好服务，助力儿童友好城市建设。
乐清市人民医院儿科诊室
为迎接这充满童真与欢乐的节日，我市儿童友好试点医院——乐清市人民医院儿科开展了以“欢乐陪伴，健康成长”为主题的“六一”儿童节亲子活动，让住院中的小朋友们感受节日的欢乐，留下了不一样的美好回忆！
精致细巧的绘本展板，生动可爱的背景墙，五颜六色的气球将活动室装扮一新。每一位来参加活动的小朋友及其家长都感受到了浓浓的节日气氛。活动以派发邀请函的形式邀请了病房里30多户家庭参加。
活动在“六一”当天的儿科活动室举办，伴随着轻快的音乐节律，医务人员带领小朋友们跳起了《挖呀挖呀挖》的手势舞，家长们看着孩子们的可爱模样，也随着节奏和韵律舞动起来。现场专业的绘本阅读老师，给小朋友们做了一场精彩的绘本阅读。通过故事《寻找自己名字的猫》，让小朋友们在感受学习温暖、爱与善良的同时，也让家长们就孩子名字寓意的讲述，和孩子们之间有了更多的情感沟通与流动。医务人员还带领家长和小朋友们动起手来，用五颜六色的画笔和太空泥，发挥奇思妙想制作了不同造型的小扇子。
同时，医务人员在活动室门口特别准备了节日蛋糕、小儿止咳棒棒糖、磨牙小饼干等。本次活动围绕“欢乐陪伴，健康成长”为主题，通过带动跳，绘本阅读，手工制作，亲子游戏等活动，让孩子们感受到了温暖的陪伴与节日的欢乐。整场活动主题鲜明，高潮迭起，充分展现了儿科对儿童健康成长的关心与关爱。
乐清市图书馆
儿童友好 音乐同行
5月27日，乐清市图书馆联合乐清市妇联搭建儿童参与平台，以“儿童友好 音乐同行”为主题，开展《走停游戏》音乐活动，为孩子的成长路上埋下一颗音乐的种子。谢宛静老师带领着孩子们以肢体动作为载体，在鼓声的引领下，表达音乐中的停顿，感受休止符的妙用。听一听、动一动、玩一玩，拉近了音乐与生活的距离，提升了儿童的音乐素养，丰富了儿童的精神文化生活。
儿童友好 快乐分享
5月27日，乐清市图书馆邀请城东第一小学卢赛玲老师在二楼文化驿站内，开展“五彩童年 快乐六一”主题活动。活动中，孩子们通过了解“六一”的由来以及其他国家庆祝儿童节的方式，得以鼓舞，并感受到作为当代少年儿童的幸福和快乐。每一本绘本都是一座美术馆，每一次阅读都是一次欣赏美术展的快乐之旅。为了让孩子们深度发现绘本中美的元素，感受亲子互动的温暖，卢老师又以解读绘本故事、开展模具搭建、蒙眼吃香蕉的游戏形式，让孩子们参与体验感受成功的喜悦。孩子们朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，是节日里最美的风景！。
儿童友好 绘出精彩
保留童真，绘出属于自己的独特印记。5月28日， 30多名小朋友在晨曦路小学鲍倩倩老师的指导下，感受了一场色彩的感官盛宴，在波波球上涂鸦着自己喜欢的元素和色彩。“小兔子”“大恐龙”……那天马行空的想象力和创造力，让一个个透明的波波球瞬间“变脸”，变得色彩斑斓，又充满童趣。
儿童友好 牵手成长
稚音脆脆，掌声绵绵。绘本故事《永别了袜子》在北白象镇万家幼儿园陈紫菀老师的娓娓讲述中，传递着温暖与友爱。陈老师结合绘本故事《永别了袜子》，引导孩子玩“找不同”的游戏，通过锻炼孩子们的眼力和脑力，学会倾听和表达，并懂得朋友之间依恋的感情，让懵懂的友情和亲情在孩子们小小的心里生出了明媚快乐的花儿。
儿童友好 经典引导
如何为孩子们挑选优秀而又适合的童书，是社会关注的一个问题。为了给家长朋友们提供有益的参考，为了给小朋友们的童年增添缤纷的色彩，乐清市图书馆线上线下同步推出“图画为马 文字作舟——儿童图书大奖巡礼”微信展，为大小市民盘点国内外知名的儿童图书奖及部分获奖作品，通过优秀的儿童图书引导孩子们快乐、健康成长。
儿童友好 宋韵助力
为打造现代宋韵“清明上河图”，让宋韵文化在潜移默化中浸润青少年的内心，5月27日，在静雅舒适的清和书苑，陈华胜老师开展讲座《一起去看宋朝的活色生香》，以精彩的文化活动为载体，从宋朝的吃喝玩乐、衣食住行及政治、经济、文化、风俗等烟火气、市井化的角度，为大小读者讲述活色生香的宋朝故事，引导青少年全方位、零距离、无死角、体验大宋朝的文化魅力，并探寻温州在宋韵里留下的深刻印记。
乐清市博物馆
在“六一”儿童节，乐清市博物馆为八岁以上的小朋友们带来两场充满互动挑战的“博物馆课”。活动以免费预约的形式，在线上招募140名孩子。现场根据乐清市博物馆的展陈特点，精心设计了若干组探索问题。参与博物馆课的孩子们从展品本身与讲解员的解说中寻找线索、大胆思考，写出自己的观察、分析。
与常规讲解不同的是，本次博物馆课不仅介绍“是什么”，还着重于激发小朋友们对“为什么”和“有什么联系”的探究，同时鼓励小朋友们参与活动时努力提出自己的问题。这些问题都会被收集、整理，并选择最具代表性的部分，由博物馆专家认真解答发布，在这种特殊的参观形式中，让博物馆与孩子们进行真正的互动。